“以前是项目安排啥就学啥，现在缺啥就能补啥，这课越上越对味！”在中交二航局横沥项目群的桥梁异形拱塔安装工艺小班课上，技术员曾宏宇一边整理笔记一边感慨。本子上密密麻麻记满施工要点，正是他专门“点单”的课程内容。

横沥项目群涵盖市政道路、地下空间、生态堤等多元建设任务，青年员工占比超六成，如何让技术培训精准对接施工需求，成为项目推进的关键课题。2023年“横沥大讲堂”设立之初，每月三堂固定课程的模式成效显著，助力项目包揽业主考核前列。

从“大锅饭”转向“小灶餐”

随着地下综合管廊、生态堤等新项目落地，覆盖百人的大班课逐渐“水土不服”：人多需求杂，一堂课时间被压缩，预制综合管廊连接及防水工艺往往一笔带过，水稳骨料级配控制要点浅尝辄止，BIM软件应用等个性化需求更是无从满足。

“重大工程集群技术多元，统一授课早就跟不上趟了。”时任公司副总经理、横沥项目群指挥长，现任公司党委书记、董事长杨长虹明确了方向，“必须从‘供应式大锅饭’转向‘点餐式小灶餐’，让培训跟着岗位需求走。”

精准“画像”是定制课堂的第一步。项目部变身“营养顾问”，通过问卷、座谈摸清核心岗位技能短板，梳理出施工工艺、软件操作、安全规范等8大类26项“授课菜单”；青年员工则成为“点餐人”，按需选课、自主提需求。曾宏宇所在的桥梁组因需配合景观桥施工，直接“下单”桥梁异形拱塔安装课，并备注“同类型项目案例”；新员工则集体选修道路试验检测实操课，补齐现场经验。“课程能挑，时间还能错峰，真正替我们着想。”曾宏宇道出了大家的心声。

“点餐”要贴心，“备菜”更要精心。项目部的讲师团队如同“星级后厨”：班子成员是“金牌主厨”，杨长虹亲自传授复杂工况管理心得；技术骨干是“特色厨师”，精讲专项施工工艺；遇重大难题则邀请外部专家“客串掌勺”。技术主管张金海曾是课堂常客，如今凭借对钢筋规范的深入掌握走上讲台兼任助教。“第一次讲课紧张忘词，现在能结合案例拆解规范。”张金海坦言，以讲促学让自己对技术的理解更透彻，这种“教学相长”让课堂活力倍增。

“点餐式”课堂成为建设强劲动能

“讲什么”要对需，“怎么讲”更要贴实际。杨长虹牵头成立课件审核组，立下课件“三不”规矩：不堆砌理论、不脱离项目实际、不缺实操方案。“综合管廊顶管关键技术”课除了讲解工艺要点，更剖析了前期出现的机头纠偏、顶力过大等问题的整改细节。授课方式也灵活切换，基坑监测课把课堂搬到作业面，手把手教仪器操作与数据解读。“现在课件像‘实战指南’，学完就能用。”学员说。

学习效果如何，学员说了算。项目部建立“课后复盘”机制，每月通过匿名问卷、小组座谈收集意见，从内容实用性、案例匹配度等六个维度为课程打分。厚厚的反馈本记满了“金点子”——有学员提出增设夜间安全专题，当月课程即刻补充；有学员指出防雷接地质量控制课缺少系统性框架和多场景横向对比案例，再次复课时，讲师不仅带来同类项目数据，更带队到现场实操讲解。

“点餐式”课堂培训的成效，已转化为实打实的建设动能。2024年以来，项目群开展60余场小班培训，实现全员覆盖，各子项目连续稳居业主考核前三甲，13人取得一级建造师证书，仅2025年就已向外输送20余名技术骨干，其中5人成长为项目技术负责人。

“把课堂主动权还给员工，让培训跟着需求走、贴着现场转，每个员工都能淬火成钢。”望着项目群热火朝天的施工图景，杨长虹的话语掷地有声。