——聊聊我的老爸老妈

        7月14日，老爸的朋友圈被刷爆了。

        因为他把芜湖县2017年的中考各校成绩发了出来：我的母校，和平中学总均分仅次于南湖中学，名列第二；更重要的是，其中的语文和历史成绩都是全县第一，而这两门学科正是我老爸和老妈教的，爸妈的学生和朋友纷纷点赞祝贺，我也为老爸老妈点了一个大大的“赞”。

        老爸老妈从教近三十年，他俩都是芜湖县语文骨干教师，所教班级语文成绩在周边学校总是名列前茅。老爸更是厉害，他不仅教语文，还教历史，而且今年他所教的两门学科均获芜湖县第一名，可谓是名副其实的“双冠王”。不知情的人都以为他是凭着丰富的教学经验取得了优异的教学成绩，其实我最清楚：我爸妈总能取得很好的教学成绩主要是靠“勤奋”两个字。

        老爸酷爱书法，常常有学生“求字”，他写得最多的是“天道酬勤”四个字，落款也经常写道与某某同学共勉，其实他也是把这四个字当成了自己的座右铭。

        吴娟是我小学同学，她爸是中学的门卫。一次去她家玩，吴叔叔对我说：“你爸爸妈妈总是我们学校第一个到校的，他俩是我见过最勤快的老师！”的确，这不是我第一次听别人这样夸赞我的父母，他俩的勤奋是真出了名的。

        在我的记忆里：老爸就像一头勤勤恳恳的老黄牛。我经常去他的办公室，总觉得他的办公桌“拥挤不堪”。其实办公桌也不小，但就是没有多少“空地”，一台电脑，两三摞书；每天的语文练习册、历史练习册都堆成小山一样，还有一沓作文簿占据了桌子的一角。

        我妈经常抱怨他不做午饭，他总笑着回答：“每天这么多作业要改，哪有时间做饭？”于是两人只好吃快餐，那样可以有更多的时间改作业。         
        除了把自己的一亩三分地“精耕细作”，他还经常“不务正业”。就像大兵在小品里说的：工作不分“份内份外”。学校要开个座谈会，缺少一个“会标”，校长一说，老爸拿块抹布当毛笔，三下五除二，分分钟搞定，既漂亮又不用花一分钱；学校围墙粉刷结束，校长说还缺点啥呢，老爸拿起画笔和油漆，一幅幅奥运项目“美术画”就上了墙……

        老妈更是厉害，她是和平中学出了名的“工作狂”。她“发明”了一种激励机制，把学生的学习活动量化。简单地说，就是把学生的各项学习行为“赋分”。你背诵一首古诗词，加十分；她默写一篇文言文，得三十分；你说一个成语故事，加十分；他写一篇漂亮小作文，得四十分……根据每人的“得分”评选出“周冠军”，每个月有汇总“得分”，评选出“月冠军”，两个学期结束，还要评选年度“总冠军”。 

        她的这个小小的举措看似简单，其实操作起来非常繁琐，因为在这种机制下，学生的学习不时会由被动变主动。他们会主动利用课余时间，到办公室背诵课文，查看自己的“得分”，每周还要统计、公布得分情况，老妈经常忙得连上厕所的时间也紧张。

        教师的这些工作看似简单却又十分繁琐，爸妈却每天乐此不疲。三年的时间过得很快，这一届的学生又毕业了，爸妈辛勤付出也换来一份沉甸甸的收获－－全县“双冠”的中考成绩表！

        后来有人在老爸的朋友圈留言：取得这样好的成绩有啥秘诀？老爸回复：无他，小勤快而已，另外附上一个“偷笑”的表情。我也加了一句留言：天道酬勤是古训，附上一个“你真棒”的表情。