小时候，老师问，“1加1等于几”，我们会毫不犹豫、兴奋地、响亮地回答“1加1等于2”。

 “2”成为唯一的标准答案后，直接影响着我们的思维模式和处世方式。因为“2”，我们认为世界是二元结构的，非白即黑，非此即彼。因为”2”，我们以为真理是永恒不变的，掌握了真理，就能通行天下，为所欲为。因为“2”形成的惯性思维模式，在人生中，我们常常四处碰壁，犯了错误，翻了跟头，付出代价。在种种摸打滚爬中，我们渐渐发现，“1+1”并非唯一答案：

“1+1=3”，一男一女，结婚生一子，家庭单元由2变3。

“1+1＞2”，或“1+1＜2”，单位党政一把手，合则聚，使团队产生“＞2”的正能量；离则散，使团队产生“＜2”的负能量。

“1+1=王”，“王”字，由“一”“＋”“一”组成。

……

打破了“1+1=2”的思维模式后，我们会跳出固有框架，发现第3选择，看世界不再偏执、不再顽固，而会追求世界的多元化、选择的多样化。

第3选择是什么呢？《高效能人士的七个习惯》作者柯维认为，面对任何问题，大家惯用的第1选择就是按照“我”的方式，第2选择就是按照“你”的方式。冲突点往往在于，到底是你的选项好，还是我的。不论选择哪一方，都会有人觉得受伤或牺牲。第三选择不是“听你的”或者是“听我的”，而是寻求“协同”，找到我们“共同的方法”。

在家庭，谈恋爱的男女或结婚后的夫妻面对冲突，如果坚持公说公有理，婆说婆有理，最后的结果往往是一件微不足道的小事闹得彼此分崩离析。第3选择告诉我们，感情的世界不论对错，只讲理解。如果爱，就要学会包容。

在项目部，当村民或分包队伍阻工，如果你说你的，我说我的，仅凭口舌，难以化解纠纷，舌战于解决问题无益。第3选择告诉我们，用同理心倾听，站在第三者的角度，超越彼此的立场，寻找协同，更能解决矛盾。

在单位，一些领导干部常常发牢骚，觉得这个不行，那个也不行。可这些人，跳槽到其他单位却往往成了风云人物。第3选择告诉我们，抱着挑剔、苛刻的条件去挑选人才，往往会觉得无才可用。因为人无完人，选人要扬长避短，人尽其才。

冲突无处不在。遇到冲突时，我们既不希望“以牙还牙”，也不希望妥协迁就，我们希望有更多的“第3选择”，有更多开启我们第3选择思维的故事。

强是个“80后”派遣员工，有多年铁路施工经验，担任工程部长。一次，外单位正往他这个项目开始架梁。架梁任务非常繁重，桥梁垫石强度影响着架梁。项目领导把检验垫石强度的重任交给他。他抽样检查了垫石强度，回来报告，强度符合要求。谁知，外单位在架梁过程中发现垫石强度不够，架梁存在着质量和安全风险。强由于没有和第三方检测的强度进行复核，细小的工作失误延缓了对方单位架梁工期，造成了很大的负面影响。他本以为领导会对他痛骂一顿，进行严厉处分，内心非常不安。谁知，项目领导心平气和地安慰他，仔细询问检测过程，分析原因，邀请第三方复测，找到有问题的垫石，并鼓励强，放下包袱，带领技术员对强度不够的桥梁垫石进行技术处理。强为了将功补过，日夜守护在现场，终于在最短的时间处理好了垫石强度问题，尽量减少对方架梁损失。在随后的几条铁路施工里，强所管辖的垫石再也没有发生过强度不够的问题，而其他相邻的标段或多或少总在反复出现类似问题。经过若干年，项目领导培育出了一批有影响力的铁路领军人物，强也由于工作突出，成长为优秀的项目总工。

强的故事告诉我们：如果当初对强进行经济性处罚，或免去他的职务，并不能从根本上解决问题，反而可能会毁掉强的前途。项目领导用第3选择，包容并帮助这个年轻人，使他在失败的经验中成长成熟成才，最终带出了一批能征善战的人才队伍。

第3选择，是创新性思维模式，它将能改变我们的思维方式，停止无谓争端，创造性解决问题，改变我们的生活。