建设学习型组织是党大力倡导，率先垂范，在全社会中产生重要影响的价值理念，也是企业适应新形势，提高持续竞争力的重要途径。学习型组织如何在基层落地生根，开花结果，成为企业各级领导干部和员工的自觉行为呢？
      首先，要建设好硬环境。这如同培养孩童读书习惯，先为他准备一本书，书的包装、内容、形式尽可能迎合他的喜好，让他一看到书，激起读书的冲动和欲望。建设硬环境，要在人员、经费和时间上给予支持和保证，不断改善学习设施和基础配置，营造浓厚的学习环境。项目部成立之初，即可布置舒适温馨的阅览室，添置种类齐全的书籍，建立学习流程和制度，配置高效便捷的信息网络管理平台和交流沟通平台（如RTX、QQ群、视频会议系统等），创办知识橱窗、报刊、设立电子信息屏，让学习者进入环境，就能轻松快捷获取各类信息和业务知识。
       其次，要建设好软环境。孩童开始读书后，还要通过计划、示范、督促、考核、奖惩等一系列措施，自觉读书时赞赏他，不想读书时陪着让他读，写出好文章奖励他，点点滴滴、日积月累最终养成学习好习惯。抓好软环境建设，就如同培养孩童的读书习惯，需要一个持久而缓慢的过程，需要对当前企业及行业的整体环境有一个充分而准确的把握，企业应该学习什么？如何学习？员工对学习持何种态度？怎样培养员工的学习习惯？如何提高学习的效果？学习成果如何转化？等等。通过调查研究，制定具体学习计划，明确学习内容，建立学习机制，采取领导干部带头学、交流讨论引导学、教育培训提高学、技能比武活中学、检查考核督促学、奖惩分明激励学等多管齐下，影响和带动全体员工的惯性学，以至乐于学。通过软环境的熏陶，使学习成为员工的习惯、需要和享受。
       再者，学习要有成效。学习的目的全在于应用，在于提高工作能力，增强企业竞争力。通过对现代科技知识的学习，了解和掌握同行业最先进的科技成果和管理经验，提高创新能力，促进企业发展进步。在学习过程中，要理论联系实际，将学习与员工的职业规划结合，与解决企业实际问题相结合，实施标杆式管理。这就要求通过对标学习，观察先进企业在产品、服务和工作流程等方面的绩效与实践、行业领先者的最佳管理模式，分析自身不足，模仿先进，超越先进，最后达到卓越。只有学有所成，学有所获，才会不断增强学习愿望，扩充学习资源，分享学习成果，使学习成为循环之水，活力之泉，不断提升组织的生命力和竞争力。
       创建学习型组织是我们共同的追求和一致愿望，需要我们每个人共同努力，坚持不懈，将学习落实到具体行动中。当硬件和软件有了强有力的支撑，学习成了自主行为，学习型组织将生生不息！