“师徒结对”育人才  “导师带徒”见成效

    为让培训课堂“动”起来，重庆千厮门大桥项目部注重“导师带徒”效应，在不耽误正常施工的前提下，将课堂搬到施工现场，使青工能够将学到的理论知识运用到实际生产中，有效提升青工的实践技能。
   “你看，如果采用这种方法，支架受力的问题不就解决了吗？”“原来是这样啊，师傅，我这里还有一个问题不是很明白。”在主塔方案编制过程中，师傅刘海波和徒弟付豪不停地交流着……
    像这样在施工中进行授课的“师徒对子”，在工程部还有很多。
    项目部按照理论基础扎实、实践经验丰富、政治觉悟高的“三有”原则，选定了带徒的导师，以合同书的形式明确师徒双方权利与义务、培养内容、培养目标及考核措施等，建立“一徒多师”或“一师多徒”的新型师徒关系。
   “导师带徒”以部门、班组为学习基地，针对部分青工实践操作能力相对薄弱的实际，师傅结合岗位技能培训和安全生产，针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，开展理论知识讲解、现场操作授课。徒弟随时可以针对生产操作过程中遇到的疑难问题提出疑问，双方共同探讨、共同提高。
    谈起导师带徒的好处，新员工林翔说：“去年签订合同后，不论是理论学习还是现场操作，师傅都耐心传授、倾囊相助，使我进步很快。”
    同时，部分进步较快的徒弟也给师傅带来了一定压力，师傅也开始下工夫进一步提升自己的综合素质。“每次教徒弟的时候，我自己要提前下好多工夫。特别是徒弟问出我也解答不了的问题时，我提升自身业务水平的劲就更足了。”身为师傅的程多云说，“徒弟们的新思维、新观念对我是一种补充，他们有时提出的具有独特见解的建议，还真能够解决一些实际工作难题。” 这种师傅带徒弟、徒弟促师傅的良性氛围，直接促进了项目部各项工作的顺利开展。（赵娥）